مطالعات معماری مرکز ناشنوایان

بررسی ها :

تومان8,900

توضیحات

مطالعات معماری ارائه شده در این بخش از مرجع دانلود پروژه های معماری _سازه کد به دانلود رساله طراحی مرکز ناشنوایان اختصاص دارد. البته در بخش های قبلی سایت معماری سازه کد رساله معماری اماکن مختلف مانند رساله معماری مرکز توانبخشی معلولین و کاملترین رساله خانه سالمندان و… را ارائه دادیم. مطالعات معماری مرکز ناشنوایان به صورت Word و در ۱۷۶ صفحه تقدیم حضور شما عزیزان همراه شده است. در ادامه این بخش به ذکر جزئیات بیشتری در رابطه با رساله طراحی مرکز ناشنوایان می پردازیم.

دانلود کاملترین مطالعات معماری و رساله مرکز ناشنوایان

دانلود کاملترین مطالعات معماری و رساله مرکز ناشنوایان

فهرست مطالب مطالعات معماری مرکز ناشنوایان :

فصل اول : مطالعات جغرافیایی ، اقلیمی

  • ۱-۱-محدوده جفرافیایی و موقعیت استان خوزستان و شهرستان اهواز
  • ۱-۱-۱-موقعیت استان خوزستان
  • ۱-۱-۲-موقعیت شهرستان اهواز
  • ۱-۱-۳-مطالعات جغرافیایی
  • ۱-۲-موقعیت طبیعی
  • ۱-۲-۱-زمین شناسی
  • ۱-۲-۲-سیل
  • ۱-۲-۳-آبهای زیر زمینی
  • ۱-۲-۴-جنس خاک
  • ۱-۲-۵-پوشش گیاهی
  • جمع بندی و نتیجه گیری
  • ۱-۳-مطالعات اقلیمی
  • ۱-۳-۱-زاویه تابش آفتاب و درصد روزهای آفتابی
  • ۱-۳-۲-دما
  • ۱-۳-۳-رطوبت نسبی
  • ۱-۳-۴-باد
  • ۱-۳-۵-جهت باد غالب
  • ۱-۳-۶-بارندگی
  • ۱-۳-۷-بارش های جوی
  • ۱-۳-۸-درجه حرارت
  • ۱-۳-۹-روزهای یخبندان
  • ۱-۳-۱۰-فشار هوا
  • ۱-۳-۱۱-میزان وضوح دید.
  • ۱-۴-اقلیم و انسان
  • ۱-۴-۱-تعادل حرارتی بین انسان و محیط
  • ۱-۴-۲-تأثیر دمای هوا بر انسان
  • ۱-۴-۳-تأثیر رطوبت هوا بر انسان
  • ۱-۴-۴-منطقه آسایش
  • ۱-۵-اقلیم و ساختمان
  • ۱-۵-۱-محافظت ساختمان در برابر هوای گرم
  • ۱-۵-۲-بهره گیری از انرژی خورشیدی در گرمایش ساختمان
  • ۱-۵-۳-کاهش تأثیر غبار بر ساختمان
  • ۱-۵-۴-تابش آفتاب و تأثیر آن بر ساختمان و محیط اطراف
  • ۱-۵-۵-تأثیر رنگ در مقدار انرژی خورشیدی جذب شده
  • ۱-۵-۶-تابش آفتاب بر پنجره
  • ۱-۵-۷-تأثیر سایبان
  • ۱-۵-۸-تأثیر باد بر ساختمان
  • ۱-۵-۹-تأثیر محوطه ساختمان در کنترل جهت و سرعت باد
  • ۱-۵-۱۰-تأثیر دما
  • نتیجه گیری

فصل دوم : مطالعات تاریخی ، اجتماعی ، فرهنگی

  • ۲-۱-مطالعات تاریخی
  • تاریخچه نام اهواز
  • ۲-۱-۱-تاریخچه شهر پیش از اسلام
  • ۲-۱-۲-تاریخچه شهر در درون اسلام
  • ۲-۱-۳-وجه تسمیه
  • ۲-۲-موقعیت اجتماعی
  • ۲-۲-۱-زبان و گویش
  • ۲-۲-۲-دین و مذهب
  • جمع بندی و تنیجه گیری

فصل سوم : مطالعات اقتصادی ، جمعیتی

  • ۳-۱-اقتصاد و منابع طبیعی
  • ۳-۲-استان خوزستان
  • ۳-۳-موقعیت شهر اهواز و جمعیت
  • ۳-۳-۱-امکانات شهری
  • ۳-۳-۲-آثار تاریخی اهواز
  • فصل چهارم : مطالعات کالبدی و تحلیل سایت
  • ۴-۱-مطالعات کالبدی
  • ۴-۱-۱-موقعیت مراکزعلمی-آموزشی در شهر
  • ۴-۱-۲-شبکه های ارتباط درون شهری
  • ۴-۱-۳-کاربری های عمده شهری مرتبط با مراکزعلمی-آموزشی اهواز
  • ۴-۱-۴-فضای سبز در شهر
  • ۴-۲-فرم کلی شهر اهواز
  • ۴-۲-۱-گسترش شهر اهواز
  • ۴-۲-۲-ویژگی های معماری بومی منطقه
  • ۴-۲-۳-عناصر تشکیل دهنده معماری سنتی ساختمان ها
  • ۴-۳-شناخت رود کارون
  • ۴-۴-شبکه ارتباط درون شهری
  • ۴-۵-پتانسیل های توسعه در شهر
  • ۴-۶-بررسی ویژگیهای مثبت و نقاط قوت شهر اهواز
  • ۴-۷-بررسی ویژگی های منفی و نقاط ضعف شهر اهواز
  • ۴-۸-بررسی فرصت های مناسب در شهر اهواز
  • ۴-۹-بررسی نقاط تهدید در شهر اهواز

فصل پنجم : تاریخچه موضوع طرح

  • ۵-۱-تاریخچه شکل گیری آموزش و پرورش استثنایی در ایران
  • ۵-۱-۲-تاریخچه آموزش و پرورش کودکان ناشنوا در ایران
  • ۵-۱-۳-تاریخچه زندگی ناشنوایان
  • ۵-۲-آمار ناشنوایان

فصل ششم : برنامه فیزیکی طرح و گزینش استانداردها

  • ۶-۱-مبانی نظری
  • ۶-۱-۱-آشنایی با کودکان و دانش آموزان ناشنوا و نیمه شنوا
  • ۶-۱-۲-تعریف ناشنوایی
  • ۶-۱-۳-علل و انواع ناشنوایی
  • ۶-۱-۴-آسیب های شنوایی
  • ۶-۱-۵-نشانه های اختلال شنوایی
  • ۶-۱-۶-ویژگی ها و اختلالات افراد مبتلا به نقص شنوایی
  • ۶-۱-۶-۱-میزان نقص شنوایی
  • ۶-۱-۶-۲-ویژگی های زبانی
  • ۶-۱-۶-۳-پیشرفت تحصیلی
  • ۶-۱-۶-۴-ویژگی های اجتماعی و روانی
  • ۶-۱-۷-روش های آموزش ناشنوایان
  • ۶-۱-۸-روشهای ارتباطی ناشنوایان
  • ۶-۲-شرح خدمات و شناخت ابعاد واستانداردها

فصل هفتم : بررسی نمونه های داخلی و خارجی

  • ۷-۱-بررسی نمونه های داخلی
  • ۷-۲-بررسی نمونه های خارجی

فصل هشتم : معماری و سازه

  • ۸-۱-سازه با اسکلت بتنی بهتر است یا فولادی
  • ۸-۱-۱-سازه سنتی (سازه های با مصالح بنایی)
  • ۸-۱-۲-سازه بتنی
  • ۸-۱-۳-سازه فلزی
  • ۸-۲-تأسیسات
  • منابع

قسمت کوتاهی از رساله مرکز ناشنوایان :

تاریخچه آموزش کودکان ناشنوا مملو از بحث پیرامون روش ها و رویکردهای متفاوت آموزشی بوده است. بیشتر این درگیریها بین دو روش عمده آموزش ناشنوایان شامل روش دستی و روش شفاهی بوده است. در قرن نوزدهم میلادی درگیری بین طرفداران دو روش شفاهی (Oralism) و روش دستی (Manualism) وجود داشته است. در حال حاضر نیز اختلاف نظر در زمینه آموزش افراد آسیب دیده ی شنوایی وجود دارد. طرفداران روش شفاهی تلاش می کنند کودک ناشنوا را درمان کنند و او را به افراد عادی نزدیک نمایند.

طرفداران روش دستی بر این باورند که اولین هدف آموزش، داشتن کودکی سازگار است که می تواند با زبان فطری اشاره ارتباط برقرار نماید…………

دانلود کاملترین مطالعات معماری مرکز ناشنوایان

قبل از طراحی معماری مرکز ناشنوایان لازم است اطلاعاتی در مورد استانداردها، ضوابط و برنامه فیزیکی و… مراکز ناشنوایان داشته باشید. رساله معماری ارائه شده را می توان کاملترین منبع مطالعاتی در رابطه با طراحی معماری چنین مکان های را به شمار آورد برای دانلود و مشاهده انواع رساله های معماری می توانید به قسمت فروشگاه معماری وب سایت سازه کد مراجعه کنید.

دیدگاهها

هیچ دیدگاهی برای این محصول نوشته نشده است.

اولین نفری باشید که دیدگاهی را ارسال می کنید برای “مطالعات معماری مرکز ناشنوایان”

نشانی ایمیل شما منتشر نخواهد شد. بخش‌های موردنیاز علامت‌گذاری شده‌اند *

3 × سه =

تمامی حقوق این وبسایت برای سازه کد محفوظ می باشد