توضیحات
رساله معماری موزه کودک عنوان مطالعات ارائه شده در این بخش است. مطالعات طراحی موزه کودک به صورت Word و در ۱۴۴ صفحه گرداوری شده که فهرست مطالب آن به شرح زیر است.
دانلود کاملترین مطالعات طراحی موزه کودک
فهرست مطالب رساله معماری موزه کودک :
فصل اول: مطالعات پايه و زمينه
- ۱-۱) بخش اول ( پایه )
- ۱-۱-۱) شناخت کودک از دیدگاه روانشناسی
- ۲-۱-۱) مراحل رشد کودک
- ۱-۲-۱-۱) خصوصیات کودک ۳ ساله
- ۲-۲-۱-۱) خصوصیات کودک ۵-۴ ساله
- ۳-۲-۱-۱) خصوصیات کودک ۶ ساله
- ۴-۱-۱-۲) ويژگيهاي كلي دورة نوباوگي (۶ تا ۱۲ سالگي)
- ۳-۱-۱) کاردانی کودک
- ۴-۱-۱) کودک و بازی
- ۱-۴-۱-۱) تاریخچه بازی
- ۲-۴-۱-۱) تعریف بازی
- ۳-۴-۱-۱) اهمیت بازی
- ۴-۴-۱-۱) بازی از نظر بزرگان
- ۵-۱-۱) اموزش از طریق بازی
- ۱-۵-۱-۱) انواع بازی
- ۲-۵-۱-۱) فضای بازی
- ۶-۱-۱) کودکان و رنگ ها
- ۷-۱-۱)كودك شرایط محیطی و كالبدی
- ۸-۱-۱)دریافت حسی كودك از فضا
- ۹-۱-۱)كودكان و معماری
- ۲-۱) بخش دوم: مطالعات زمینه
- ۱-۲-۱) شناخت تکنولوژی اموزشی
- ۱-۱-۲-۱) نظری گذرا براموزش در جهان امروزوایران
- ۲-۱-۲-۱) ماهیت و کیفیت یک فضای آموزشی خوب برای کودکان
- ۲-۲-۱) نگاهي گذرا به تاريخچه موزه و موزه داري در ايران و جهان
- ۳-۲-۱)جای خالی موزه کودک و حفظ فرهنگ بازی در ایران
- ۴-۲-۱) هدف های اموزشی و تربیتی کودکان از طریق موزه
- ۵-۲-۱) سازمان اجتماعی کلاسها
- ۶-۲-۱) سازماندهی محیط فیزیکی
فصل دوم: مطالعات تكميلي و تطبيقي
- ۱-۲) بخش اول (تکمیلی):
- ۱-۱-۲) نقش معماری در پرورش فکری کودکان
- ۲-۱-۲) کودک ، معماری و فضا.
- ۳-۱-۲) برخی احکام کالبدی در مورد طراحی برای کودکان
- ۴-۱-۲) جلوه های موزه
- ۵-۱-۲) محوطه سازی برای کودکان
- ۶-۱-۲) چند نکته در طراحی برای کودکان
- ۲-۲)بخش دوم : (نمونه های تطبیقی)
- ۱-۲-۲)نمونه های خارجی توصیفی
- ۱-موزه کودک Dupage
- ۲-موزه کودک بوستون
- ۳-موزه کودک بروکلین.
- ۴-موزه کودک و نوجوان بادن سوئیس
- ۵-شهر کودک اوزاکا ( KID’S TOWN in Kid’s Plaza Osaka)
- ۲-۲-۲) نمونه های خارجی تصویری
- ۱-موزه کودک شیکاگو
- ۲-موزه کودک منهتن
- ۳-موزه کودک هوستون
- ۴-موزه کودک پاسادنا کالیفرنیا
- ۵-مهد کودک هاندرواسر ( Hundertwasser-Kindergarten)
فصل سوم : آنالیز سایت
- ۱-۳) شناخت بستر طراحي
- ۱-۱-۳)شناخت عمومي استان تهران
- ۲-۱-۳)موقعيت و وسعت شهر تهران
- ۳-۱-۳)بررسي اقليم تهران
- ۴-۱-۳)ويژگي هاي معماري بومي مناطق فلات مرکزي (تهران)
- ۲-۳) ضوابط مکان یابی سایت
- ۳-۳)تحلیل سایت و اطلاعات منطقه ۲۲ شهرداری
- ۱-۳-۳)سابقه پیدایش منطقه ۲۲ شهرداری
- ۲-۳-۳)آب و هوای منطقه
- ۳-۳-۳)مشخصات جغرافیایی و اقلیمی منطقه ۲۲ شهرداری تهران
- ۴-۳-۳)وضعیت اقلیم و هواشناسی منطقه
- ۵-۳-۳)توپوگرافی منطقه
- ۶-۳-۳)پتانسیل های توسعه منطقه
- ۴-۳) نقشه های سایت
فصل چهارم: اصول طراحی
- ۱-۴) فضا
- ۱-۱-۴) میزان درک کودک از فضا
- ۲-۱-۴) معیارهای کیفیت فضا
- ۳-۱-۴) تاثیر شرایط محیطی و کالبدی بر کودکان
- ۱-۳-۱-۴) شرایط محیطی
- ۲-۳-۱-۴) شرایط کالبدی
- ۴-۱-۴)ابعاد و استانداردهای فضاهای مورد نیاز کودکان
- ۲-۴) روند طراحی
- ۳-۴) فضاهای طراحی شده
- ۴-۴) سیستم سازه
- ۵-۴) برنامه فیزیکی
- منابع و ماخذ
فصل پنجم: طراحی
مطالعات طراحی موزه کودک
مطالعات طراحی موزه کودک
قسمت کوتاهی از رساله معماری موزه کودک :
سرنوشت انسان از دوران کودکی با محیط و فضای اطراف ما عجین گشته است .عقیده بسیاری از متخصصان تعلیم و تربیت بر این است که شخصیت هر انسان در ۶ سال اول زندگی او شکل می گیرد بنابراین توجه به نیازهای کودکان در این مقطع سنی و ایجاد زمینه ای برای بروز رشد نیازهای انها ضرورت ایجاد فضاهایی در جهت فراهم اوردن شرایط مطلوب برای رشد جسمی ذهنی و عاطفی و اجتماعی کودکان و شکوفایی استعداد ها و علایق انها ونیز فضایی برای اماده سازی کودک برای ورود به اجتماع را مشخص می نماید.
قصد داریم کودکان را به سمتی سوق دهیم که نسبت به محیط اطراف خود کاملا کنجکاوی نشان دهند و یاد بگیرند که چگونه یاد بگیرند . باید توجه کرد که شرایط فیزیکی تاثیر انکار ناپذیری بر رفتار و افکار دارد . امروزه حتی ساختمانهایی که به بعنوان کودکستان از انها استفاده میشود عموما با کاربری مسکونی و کاربری های دیگر بوده اند که از لحاظ کالبد معماری متناسب با نیازهای کودکان نمی باشند………..
دیدگاهها
هیچ دیدگاهی برای این محصول نوشته نشده است.